Colloque 2021
LA PRATIQUE INFIRMIÈRE EN PSYCHIATRIE NEURODÉVELOPPEMENTALE : FACILITER LA TRANSITION DE LA PRATIQUE GÉNÉRALE À LA PRATIQUE EN MILIEU SURSPÉCIALISÉ À PARTIR D’UN PROGRAMME DE FORMATION EN LIGNE ET DE MENTORAT VISANT LE DÉVELOPPEMENT CONTINU DES COMPÉTENCES CLINIQUES
Par Terry Broda, Infirmière praticienne en soins de santé primaire, RN, M. Sc. Inf., NP-PHC, Service Québécois d’Expertise en Troubles Graves du Comportement
Pierre Pariseau-Legault, Professeur agrégé au Département des sciences infirmières, Université du Québec en Outaouais (Campus Saint-Jérôme)
Jacques Bellavance, Psychologue, neuropsychologue, CIUSSS de l’Est-de-L’Île-de-Montréal, Installation Institut universitaire en santé mentale de Montréal
La pratique infirmière en milieu surspécialisé requiert le développement de compétences de pointe comme c’est le cas en psychiatrie neurodéveloppementale. Ce projet de formation novateur vise à mieux répondre aux besoins de la clientèle ayant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme, ainsi que différentes comorbidités.
Objectifs :
- Connaître les objectifs et contenus généraux du programme spécialisé de e-learning pour les infirmières ;
- Comprendre l’apport du mentorat pour faciliter le transfert des connaissances ;
- Préciser le rôle spécifique de l’infirmière lors de la dispensation de services spécialisés en psychiatrie neurodéveloppementale.
Biographies
Infirmière dans le domaine de la DI et des TED depuis 1993, Terry Broda donne régulièrement des conférences au Canada et aux États-Unis. Elle travaille actuellement comme infirmière praticienne (en Ontario) et infirmière consultante pour des personnes ayant une DI ou un TED et des troubles du comportement (Solution-s à Ottawa et SQETGC à Montréal). Ancienne professeure du programme de formation d’infirmières praticiennes de l’Université McGill, Mme Broda a été la première infirmière du Québec à obtenir un agrément de la Developmental Disabilities Nurses Association, association dont elle est une des anciennes présidentes. Mme Broda a également participé à la révision des Canadian Consensus Guidelines for Primary Health Care of Adults with Developmental Disabilities publiées en mai 2011 et 2018.
Pierre Pariseau-Legault est professeur agrégé au département des sciences infirmières de l’Université du Québec en Outaouais, il possède une expertise en soins infirmiers médico-légaux et s’intéresse également à la judiciarisation des problèmes sociaux. Ses recherches portent sur les interventions de soutien et d’accompagnement, les enjeux aux droits humains et l’écart théorie-pratique en santé mentale. Il enseigne la psychiatrie, l’intervention en situation de crise et l’éthique clinique aux futures infirmières et infirmières praticiennes spécialisées.
Jacques Bellavance, Ph. D., neuropsychologue au programme de psychiatrie neurodéveloppementale adulte, pratique à l’Institut en santé mentale de Montréal depuis 2012. Précédemment, il a œuvré en centre de réadaptation pour personne présentant une déficience intellectuelle – trouble du spectre de l’autisme pendant une vingtaine d’années. Dans cet établissement, il a exercé des tâches de psychoéducateur et de psychologue.
Pour lui, c’est le travail multidisciplinaire qui permet de dénouer les situations cliniques complexes vécues par ces populations. Actuellement, parallèlement à ses tâches cliniques, M. Bellavance réalise des recherches cliniques et il enseigne à l’Éducation permanente de l’Université de Montréal.